1、首次崗位設置與聘用工作的背景是什麽💱🎅🏽？
答🎐：崗位設置與聘用工作是2006年開始的新一輪收入分配製度改革工作的組成部分。此次收入分配製度改革采取分步實施、逐步到位的方式，在2006年底學院完成了第一步🌤，即工資套改工作，所有人員按照文件套改了工資，薪級工資已經到位，管理人員和工勤人員的崗位工資按照崗位等級兌現，專業技術人員的崗位工資按照相應崗位級別的最低等級兌現💁🏼。目前的崗位設置與聘用工作為收入分配製度改革的第二步，即崗位設置完成後專業技術人員按明確的崗位等級執行相應的崗位工資標準😣。收入分配製度改革的第三步為績效工資的核定🐻‍❄️，國家和省上預計在2011年出臺相關的正式文件。
2、實施崗位管理體系的目的是什麽💂🏿‍♀️？
答：實施崗位管理的體系是事業單位人事製度改革中的重大改革🧕🏽，是推進收入分配製度改革的基礎和關鍵🛁，其總目標是建立崗位績效工資製度🍤。崗位設置和聘用完成後，學院所有人員均按照相應崗位上崗條件聘用到某一類某一級崗位💗。實施崗位設置與聘用管理的主要目的在於強化崗位管理，推進實施崗位聘用製，完善用人機製，激發教職工的積極性，促進學院事業又好又快發展🏙👨🏿‍🦳。
3、實施崗位管理體系的主要政策依據是什麽？
答⛹🏽‍♂️：實施崗位管理體系的主要政策依據是《事業單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發[2006]70號）、《〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉實施意見》（國人部發[2006]87號）、《關於印發高等三亿、義務教育三亿、中等職業三亿等教育事業單位崗位設置管理的三個指導意見的通知》（國人部發[2007]59號）、《陜西省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（陜辦發〔2007〕18號）和《陜西省教育廳事業單位崗位設置管理實施細則》（陜教人〔2007〕12號）等相關文件精神。
4、崗位設置的管理權限是什麽☆？
答：省屬高校將崗位設置方案報陜西省教育廳（體育局）、陜西省人社廳審核🙆🏼。根據審核批復的崗位設置方案⛹️，省屬高校製定具體實施方案，實施方案和聘用結果報陜西省教育廳（體育局）、陜西省人社廳審批（備案）。
5🤲🏽、目前高等三亿崗位類別有哪些？
答：目前高等三亿崗位分為專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位三種類別🤵🏼‍♀️💑。
6、什麽是專業技術崗位？
答：專業技術崗位指從事專業技術工作🙌🏻🛃，具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位🔢。高等三亿的專業技術崗位分為教師崗位和其他專業技術崗位，其中教師崗位是專業技術主體崗位➝。
教師崗位包括具有教育教學🌠、科學研究工作職能和相應能力水平要求的專業技術崗位（教師🏌🏼、教練員、輔導員）🪀。其他專業技術崗位主要包括研究、實驗、工程、圖書資料👨🏻‍🦼‍➡️、檔案、出版、新聞🤦🏿‍♀️、經濟🌷、會計、統計、審計、醫療衛生等專業技術崗位👠。
7、什麽是管理崗位©️👫🏻？不同等級管理崗位的基本任職條件是什麽？
答🏊🏿🖐🏻：管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位🤷‍♀️。高等三亿管理崗位包括黨政管理、院（系、部🗄、中心)🖌、教輔部門等內設機構的管理崗位🧝🏿‍♀️🙍‍♀️。各等級職員崗位的基本任職條件是：
（1）三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上💟；
（2）四級🙌👰🏼‍♂️、六級職員崗位🧑🏿‍🎨，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上👯‍♀️💁🏼‍♂️；
（3）七級🥾、八級職員崗位✧，須分別在八級💅🏽、九級職員崗位上工作三年以上。
8🗻、什麽是工勤技能崗位？
答🫰🏼：工勤技能崗位指承擔技能操作和維護🫎、後勤保障🤌🏻🎅、服務等職責的工作崗位💁🏻‍♀️。陜辦法[2007]18號文件第四條規定：工勤技能崗位的基本任職條件：（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年🤛🏽🤸🏻，並分別通過高級技師、技師技術等行業考評；（2）三級、四級工勤技能崗位🌈，須在本工種下一級崗位工作滿5年👨🏽‍🏫，並分別通過高級工👩🏼‍⚖️、中級工技術等級考核；
9、高校的崗位總量🤷、各類崗位所占的比例是多少？
答✵：目前高等三亿專業技術崗位一般不低於崗位總量的70%📹🧗，其中👦，教師崗位一般不低於崗位總量的55%🔓，管理崗位一般不超過崗位總量的20%🙇🏼‍♂️👩🏽‍🌾，工勤技能崗位不超過崗位總量的10%（按照後勤社會化的改革方向⏪，要逐步減少工勤技能崗位的比例）◽️。
10👨🏽‍🦳、管理崗位等級如何設置💅🏻？
答🌞：我院管理崗位分為8個等級🏊🏿‍♂️，即由高到低分為三至十級職員崗位。學院現行的廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職🏃‍♂️‍➡️、科員、辦事員崗位依次分別對應職員崗位三至十級。
11、專業技術崗位等級如何設置？
答：專業技術崗位分為13個等級。專業技術高級崗位分7個等級👩🏼，即一至七級🏊🏽。高級專業技術職務正高級的崗位包括一至四級🕵🏻‍♂️，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級⚖️，即十一至十三級🔩，其中十三級是員級崗位。
12、專業技術崗位等級結構比例控製目標是多少？
答：學院製定的有關文件中崗位結構比例均是根據上級有關文件精神製定的👷🏽‍♀️。目前核準我院專業技術正高級、副高級、中級、初級崗位之間的結構比例控製目標為13:30:40:17🤽🏻。其中🧣：
二級🔔😓、三級🌄🏊🏿‍♀️、四級崗位之間的比例為1：3：6🧒🏼；
五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4；
八級、九級✋、十級崗位之間的比例為3：4⏰🧓：3🤟🏽；
十一級、十二級崗位之間的比例為5：5📔💆。
13、工勤技能崗位等級如何設置💆🏽？
答：學院的工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位，其中技術工崗位分為5個等級🦊🚫，普通工崗位不分等級🎵。
工勤技能崗位結構比例，二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例為25%🤙🏽；一級🤚🏿、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例為5%。學院現有的技師🤷🏻、高級工、中級工、初級工👩🏼‍🦳，依次分別對應二至五級工勤技能崗位。
14、崗位設置工作的實施範圍及首次聘用的過渡辦法是什麽？
答🫱🏿：（1）首次實施崗位聘用時，單位現有在冊的正式工作人員全部納入實施範圍☎️。要按照《陜西省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（陜辦發〔2007〕18號）的要求，保證本單位現有在冊的正式工作人員按照現聘職務或崗位進入相應等級的崗位。今後，以此為起點，規範合同管理，完善考核👸👩🏽‍🌾，能上能下。
（2）對現有在編在崗正式工作人員超出核準的崗位總量和結構比例的，通過自然減員🤜🏿、調出、低聘或解聘的辦法🤷🏿‍♀️，逐步達到規定的崗位總量和結構比例要求👩‍❤️‍💋‍👩。首次設崗聘用時，不能突破現有職務數額。對尚未達到核準的崗位總量和結構比例的，嚴格控製各類崗位聘用數量，尤其是高級崗位的聘用數量，要根據三亿事業的發展和人員隊伍狀況逐步到位🙉。
15、崗位聘用的程序是什麽？
答🎎：事業單位設置崗位按照以下程序進行🫳🏿：
（一）製定崗位設置方案，填寫崗位設置審核表;
（二）按程序報主管部門審核🗳、政府人事行政部門核準;
（三）在核準的崗位總量、結構比例和最高等級限額內，製定崗位設置實施方案;
（四）廣泛聽取職工對崗位設置實施方案的意見;
（五）崗位設置實施方案由單位負責人員集體討論通過;
（六）組織實施🖐🏻。
16、“雙肩挑”崗位如何設置?
答🚴🏼‍♂️：陜教人〔2010〕16號規定，各三亿在實施崗位聘用時👍🏿，“雙肩挑”人員的聘用應嚴格按照相關政策規定執行。按照省屬高等三亿崗位設置方案，各三亿“雙肩挑”崗位控製在管理崗位總量的10%以內▶️，不計入專業技術崗位總量，僅是管理崗位中有10%的崗位經批準可兼任專業技術崗位。
我院“雙肩挑”崗位的設置：人社廳核準我院的“雙肩挑”崗位共14個；我院“雙肩挑”崗位的基本條件為👩🏻‍🦰：具有教授職務⏏️、五級及以上管理崗位職
員🙍🏻‍♂️。
17、專業技術二級崗位申報條件是如何製定的🕥？
答🤵🏽👩🏻‍⚖️：根據中共陜西省委組織部、陜西省人力資源和社會保障廳《事業單位專業技術二級崗位管理辦法（試行）》（陜人社發〔2009〕218號）規定🚶🏻‍♀️‍➡️🏃🏻‍➡️，專業技術二級崗位由省委組織部或省人力資源和社會保障廳統一管理🧝🏽‍♂️，實行數量控製和條件控製。我院只有推薦權，沒有審批權，最終需要經省教育廳（體育局）審核🌯🙅、省人力資源社會保障廳審批。
18🩺、實施崗位設置與聘用後崗位工資的變化
答：在2006年工資套改中所有人員的崗位工資和薪級工資已經落實到位🚓，專業技術崗位人員普遍進入本職務的最低級崗位。此次崗位設置與聘用後🏕🤜，以2006年出臺的崗位工資標準兌現崗位工資。舉例🤾🏽‍♂️：2006年工改時我院專業技術人員的崗位工資全部定為相應崗位級別的最低等級，如某副教授當時進入副教授三級崗（專業技術七級崗位），此次如按任職條件受聘到副教授一級崗（專業技術崗五級），則崗位工資即從七級（930元/月）變為五級（1180元/月）🪰；如按任職條件受聘到副教授二級崗（專業技術崗六級）🤷🏿，其崗位工資即從七級（930元/月）變為六級（1040元/月）🔋🤰🏿；如按任職條件受聘到副教授三級崗，則崗位工資不變🦻🏽。
事業單位崗位等級及崗位工資對應表
管理崗位 崗位
工資 專業技術
崗位 崗位
工資 工勤技能
崗位 崗位
工資
三級職員 1640 正高級 一級 2800 一級 830
四級職員 1305 二級 1900 二級 690
五級職員 1045 三級 1630 三級 615
六級職員 850 四級 1420 四級 575
七級職員 720 副高級 五級 1180 五級 545
八級職員 640 六級 1040 普通工 540
九級職員 590 七級 930
十級職員 550 中級 八級 780
九級 730
十級 680
初級 十一級 620
十二級 590
十三級 550


19、專業技術層級內崗位如何聘用？
答🦹🏼‍♀️：專業技術同一層級內崗位聘用時，如果現有人員數超過該層級所有崗位數，應在上兩級崗位聘滿後，將剩余人員全部聘至第三級崗位；如果上一級崗位有空余🤵🏼🏋🏽‍♂️，可將空余崗位統籌運用於下一級進行動態調節🪤，但不能跨層級使用，同時要註意留有一定量的高級崗位用以吸引人才。
20、非主體專業技術崗位如何聘用？
答📰：按照《關於高等三亿、義務教育三亿🐀🧑🏻‍🎄、中等職業三亿崗位設置管理的指導意見》（國人部發〔2007〕59號）🦹🏻、《陜西省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（陜辦發〔2007〕18號）的要求，非主體專業技術崗位的最高等級✡︎，一般應低於主體崗位🚶‍➡️。在實施聘用時⛩🗣，非主體專業技術崗位原則上不能聘至專業技術最高等級崗位。這裏的最高等級崗位包括層級內的最高等級崗位。
21、專職輔導員如何確定其崗位等級💺，是否占用相關單位的崗位等級比例🧒🏽？
答👩🏿‍🚀：專職輔導員納入教師崗位管理👩🏼‍🌾。首次崗位設置與聘用時，評聘了專業技術職稱的專職輔導員♥️，可參加專業技術崗位分級競聘⛳️🫵🏽。根據專職輔導員的條件，也可確定相應的管理崗位職員職級。
22、關於聘期晉升，為什麽聘期內只進行專業技術職務晉升，不進行同一專業技術職務的等級晉升👨‍🚒？
答：聘期內只進行專業技術職務的晉升👮🏼‍♀️，不進行同一專業技術職務的層級內晉升🏄🏽‍♀️。也就是說🍏，聘期內可以從講師晉升為副教授，從副教授晉升為教授👨‍👩‍👧‍👦，但不能從副教授二級晉升為副教授一級♜，教授二🎞、三級崗位按上級有關規定執行。這樣的製度設計💂🏼‍♂️，突出了聘期管理和聘期考核的理念，有利於逐步完善崗位設置和人員聘用製度🏌🏿‍♂️。
23、關於從工勤技能崗位聘用到管理崗位或專業技術崗位問題🦅？
答💃🏿：事業單位在相應等級崗位出現空缺的情況下🧒，確需從工勤技能崗位聘用到管理崗位或專業技術崗位的，按照《陜西省事業單位崗位設置管理實施意見（試行）》（陜辦發〔2007〕18號）的有關規定，經核準後方可聘用。對首次聘用到管理崗位的🦖，一般聘用到十級職員崗位，最高不得超過九級職員崗位；對首次聘用到專業技術崗位的🤾🏽‍♂️👨‍⚕️，必須符合相應層級專業技術崗位的任職條件👰🏿‍♂️，一般聘用到相應層級專業技術崗位的最低等級崗位。
24、關於提前離崗人員的崗位等級確定問題？
答🧘‍♀️：按照國家和我省有關政策規定，已辦理提前離崗手續的事業單位工作人員，在首次崗位設置和崗位聘用時，管理人員按離崗時所任職務進入相應等級崗位💆🏼‍♀️🤳🏽，專業技術人員按離崗時所聘任的專業技術職務進入相應層級最低等級崗位，工勤技能人員按離崗時所聘的工人技術等級進入相應等級崗位👌🏿，可不占本單位崗位的結構比例🥷。
25、關於2006年7月1日之後到按規定時間完成首次崗位設置和崗位聘用之前已辦理退休手續的專業技術人員的崗位等級如何確定🧑‍🤝‍🧑？
答◽️🉐：對此類人員🏯，可比照我院同等條件人員確定崗位等級，重新計算退休費🧑🏻‍✈️，並從我院完成首次崗位設置和崗位聘用的下月起執行。此類專業技術人員是指退休前崗位工資類別執行專業技術崗位工資的退休職工，任職截止時間為本人退休之月。
26、事業單位現有人員結構比例超過核準的結構比例的應該如何處理🙆‍♂️⚀？
答：現有人員的結構比例已經超過核準的結構比例的，應通過自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的結構比例。
27🦵🏽👩🏻‍🍼、首次崗位設置過程中要避免哪些問題出現？
答：各地區🏄🏼、各部門和事業單位必須嚴格把握政策，不得違反規定突破現有的職務數額，不得突擊聘用人員。要采取措施嚴格限製專業技術高級、中級、初級崗位中高等級崗位的設置與聘用🧑‍🌾。
28、事業單位崗位績效工資包括哪幾個部分？
答：崗位績效工資由崗位工資🚐、薪級工資、績效工資和艱苦邊遠地區津貼補貼四部分組成，其中崗位工資和薪級工資為基本工資。
29👬🏼、事業單位崗位工資和薪級工資與崗位的關系？
答：崗位工資主要體現工作人員所聘崗位的職責和要求；對於薪級工資🧑🏻‍✈️，不同崗位規定不同的起點薪級，根據工作表現🧑🏿‍🚒、資歷和所聘崗位等因素確定工作人員的薪級🔪。
30🍤、事業單位不同類型崗位如何執行崗位工資標準🎻？
答🤜🏻：管理人員按本人聘用崗位（職員職級）執行相應的崗位工資標準；專業技術人員按本人聘用的專業技術崗位，執行相應的崗位工資標準；工勤技能人員按本人聘用的崗位（技術等級）執行相應的崗位工資標準。
31、事業單位人員崗位變動後如何執行崗位工資標準？
答：事業單位人員崗位變動後🙅‍♀️，從變動的下月起執行新聘崗位的工資標準。
32、新聘用人員明確崗位後如何執行崗位工資標準？
答：新聘的管理人員和專業技術人員在試用期滿明確崗位後，按所聘管理崗位和專業技術崗位執行相應的崗位工資標準✉️。
33♧👩‍🦽、我院首次聘用時，如何解決部門編製與首聘數之間的關系？
答🥁✋🏿：部門人員編製按照部門工作需要和工作量核定。對於已核定的崗位編製數🦿⭐️，根據上級三年平滑過渡到位政策精神🧿，學院首聘實行現崗聘用🙍🏿，對於部門及報崗人員不做硬性規定🥠，鼓勵報崗人員按照崗位意願選擇崗位😋，對於超編及混崗情況，聘崗結束後應予以明確，個人、部門和學院做好平滑過渡準備。
34🛢、人社廳批準我院崗位總量及各類崗位是多少？
答：學院的崗位總量主要考慮教學〰️、科研、訓練🧑🏿‍🎓、學科建設等因素，同時兼顧學院歷史、人員現狀和發展需要來設置。人社廳批準我院崗位設置總量為798個👨🏼‍🦳，其中管理崗位135個🌿，占崗位總量的17%👩‍🍼，專業技術崗位599個，占崗位總量的75%🤾🏽，工勤技能崗位64個，占崗位總量的8%👋🏿🧑‍⚕️。
各類崗位等級批復數
管理崗位 批復數 專業技術
崗位 批復數 工勤技能
崗位 批復數
三級職員 2 正高級 一級 一級
四級職員 5 二級 8 二級 4
五級職員 28 三級 23 三級 13
六級職員 32 四級 46 四級 47
七級職員 30 副高級 五級 36 五級
八級職員 20 六級 72 普通工
九級職員 13 七級 72
十級職員 5 中級 八級 72
九級 96
十級 72
初級 十一級 51
十二級 51


35、我院崗位聘用首次聘期起止時間？
答：首次聘任起止時間為：2011年1月1日至2013年12月31日♙，以上級批復為準🙅🏿。
36👩‍🦱、對申報專業技術崗位的人員有何任職資格要求？
答：申報專業技術崗位的人員必須具有與崗位性質相一致的專業技術職務任職資格🌝。首聘時可聘到不一致的崗位，下一個聘期前必須取得與崗位性質相一致的專業技術職務任職資格。
37⬅️、管理崗位人員報崗🤵🏿、聘用💪🏽、考核及績效工資等問題如何處理？
答：學院黨委在2010年幹部聘用時，將管理崗位按屬性分為黨政管理崗和業務管理崗🪂🚶‍♂️。
1．學院黨委聘任的黨政管理崗位人員，按照管理崗位考核🧗🏻，執行管理崗位崗位工資和績效工資標準⌚️🏟。首聘期具有專業技術人員可雙向選擇✒️：
1.1 選擇專業技術崗位，仍在管理崗位工作〽️，專業技術進入對應等級最低檔🧘🏼，崗位工資執行專業技術崗位工資，績效工資執行管理崗位績效工資標準。考慮學院事業發展和現實狀況，決定此類人員首聘期可以參加高一級職稱評審🫨，實行評聘分開🦼；首聘期可承擔教學工作量🅾️，完成教學工作量標準仍按原辦法執行（即學科完成96學時/學年,術科完成144學時/學年👨🏼‍🏫❕，超出部分執行超教學工作量津貼）🫅🏿。
1.2 選擇專業技術崗位🚅，且聘到專業技術崗位工作，參加專業技術崗位分級競聘，執行專業技術崗位績效工資與考核👏🏻。
2．學院黨委聘任的業務管理崗位人員，首聘期具有專業技術職務人員可雙向選擇：
2.1 各系部主任、副主任及按照學院明確的副處以上主體業務管理崗人員👱🏻‍♂️，選擇主體專業技術崗位🚺，按照所屬學科參加專業技術分級競聘，納入主體專業技術崗位管理，崗位工資執行專業技術崗位工資標準，績效工資基礎補貼執行專業技術崗位基礎補貼標準𓀊♟，獎勵津貼執行管理崗位考核獎勵津貼💿，接受管理崗位履職情況考核；其專業技術業務考核時，擔任正處級職務的教師在任職期間年均教學工作量減免相應專業技術職稱的1/2🧑🏼‍🦱，執行1/2的超教學工作量津貼（指導研究生除外）；擔任副處級職務的教師在任職期間年均教學工作量減免相應專業技術職稱的1/3💇⏱，執行1/2的超教學工作量津貼（指導研究生除外）。
2.2除上述人員之外的具有專業技術職務的八級以上業務管理崗人員🧑🏽‍🍼🙅‍♂️，納入非主體專業技術崗位管理，考核主要以完成業務情況、工作創新、製度創新📱、工作研究等方面為主，崗位工資執行非主體專業技術崗位工資⛓，績效工資基礎補貼執行非主體專業技術崗位基礎補貼標準🪂，考核獎勵津貼執行管理崗位考核獎勵津貼標準🐒；選擇主體專業技術崗位👨🏽‍🚒，仍在業務管理崗位工作🎅🏼，按現專業術技職務進入對應等級最低檔，崗位工資執行專業技術崗位工資，績效工資執行非主體專業技術崗位崗位工資，考核獎勵津貼執行管理崗位考核獎勵津貼標準😵⚈，首聘期可承擔教學工作量，完成教學工作量標準仍按原辦法執行（即學科完成96學時/學年,術科完成144學時/學年🧑🏼‍🚀，超出部分執行超教學工作量津貼），首聘期可以參加高一級職稱評審，實行評聘分開；若選擇主體專業技術崗位（納入教師崗位管理）👩‍🔬，且聘到主體專業技術崗位工作者，按照所屬學科參加專業技術崗位分級競聘，執行主體專業技術崗位績效工資與考核。
2.3 業務管理崗位中不具備專業技術職務人員，納入管理崗位管理。
3．學院確定的“雙肩挑”崗位人員🤼，崗位工資執行主體專業技術工資標準✧，按照所屬學科參加專業技術分級競聘🪗；績效工資基礎補貼執行管理崗位基礎補貼標準，考核獎勵津貼執行管理崗位考核獎勵津貼標準，按照管理崗位考核，納入管理崗位管理🌌；其專業技術業務考核時🦺，承擔教學工作量不得超過教師崗位額定工作量的一半，執行1/2的教學工作量津貼（指導研究生除外）。
4．非領導職務的處科級幹部首次聘用問題：
4.1 根據三亿黨發[2010]18號文件精神，結合學院本次崗位設置管理與首次聘用政策規定，對於黨政管理崗位因年齡原因改任非領導職務的處科幹部，仍在管理崗位從事管理工作的，先由組織重新調整工作崗位🌟🩹，再按調整後崗位考核合格後，可繼續享受原職級待遇。
4.2根據三亿黨發[2010]18號文件精神，結合學院本次崗位設置管理與首次聘用政策規定，對於業務管理崗位因年齡原因改任非領導職務的處科級幹部👩🏼‍🔧，並具備教學工作能力的人員🤵🏽，首聘時可做如下選擇：（1）原職級為正處級職務的📃，教學工作量減免相應專業技術職稱的1/2，執行1/2的超教學工作量津貼（指導研究生除外）；原職級為副處級職務的，教學工作量減免相應專業技術職稱的1/3🏄🏽‍♂️，執行1/2的超教學工作量津貼（指導研究生除外）💚👍🏻；（2）選擇教師崗位，不再執行教學工作量減免及超教學工作量津貼減半規定🏊，納入教師崗位管理。
5. 2010年10月由學院黨委聘用的後勤部門及學生公寓管理中心各部門經理工資待遇問題✯，按照《三亿体育後勤集團及學生公寓管理中心部門經理競聘工作實施方案》（三亿黨發[2010]56號）文件執行。
6．在管理崗位工作的一般幹部🙌🏼，應首先申報管理崗位🚴🏼，也可申報專業技術崗位，按照崗位聘用結果，執行崗位績效與考核。
38😦、脫產學習不在崗人員怎麽聘用？
答：全脫產學習不在崗人員，聘至相應等級最低檔，待學習結束後重新確定崗位等級，在讀期間視為年度考核合格。
39、業績材料認定時間及要求👳🏼？
答🦸🏼：業績材料申報時間為任現職以來至2010年12月31日；業績材料必須以“三亿体育”作為第一署名單位。對於調入人員👩🏿‍🦰，在原單位工作期間署名原單位的科研成果，可以認定。
40、我院工人首次聘用時如何申報崗位？
答： 首聘期，已取得和崗位工種性質一致任職資格且已由學院發文聘用的工人，可直接聘用本等級工勤技能崗位𓀉；對於已取得本工種高一等級任職資格而未受聘用的工人🧑🏻‍⚕️，待出現空額時⚉，按照聘用條件進行聘用🦈。
41、執行了管理或專業技術崗位工資的工人如何申報崗位？
答🐩：已執行專業技術崗位工資💋、管理崗位工資或具有初級職稱的工人，首聘
期，可申請專業技術崗位或管理崗位🐻。
42、三級教授及其他各類崗位聘用條件是怎樣規定的↔️🚵？
答📢：三級教授崗位聘用條件暫按陜西省體育局批復文件標準執行，根據上級有關要求適時調整，下一聘期執行陜西省統一標準，其他各級各類崗位聘用條件可根據學院實際在下一聘期進行調整🌠。
43🕰、未被聘任但仍保留處科級待遇的人員👳🏿，如何報崗？如何管理🦛？
答：未被聘任仍保留處科級待遇的人員，按學院黨委規定，國家工資不降低。其中距退休年齡超過三年以上的處科級的待遇人員，首聘時應參加崗位聘用，績效工資按所聘崗位兌現，並參加所聘崗位的考核🍇。
44、首次聘用完成後自什麽時間兌現崗位工資及績效工資？
答：省人社廳聘用結果核準後下月起兌現崗位工資，各類人員績效工資從2011年1月起發放🐐。
45🧑🏼‍🦱🩶、我院績效工資是怎樣構成的？
答👰🏼：績效工資由基礎補貼和獎勵津貼兩部分組成，基礎補貼總額原則上不超過總量60%🤦🏽，獎勵津貼總額原則上不低於總量的40%。基礎補貼是以教職工受聘崗位為依據，以履行崗位職責🗓、完成本崗位及聘用合同所規定的工作任務為條件發放的績效工資部分；獎勵津貼是根據考核結果💇🏽、實際工作業績和貢獻發放的績效工資部分。
個人績效工資由基礎補貼（12個月/年）、日常考核獎勵津貼（12個月/年)和業績考核獎勵津貼構成，其中基礎補貼隨基本工資按月發放🙅‍♂️，日常考核獎勵津貼根據日常考核結果按月發放🧑🏿‍🦲，業績考核獎勵津貼根據實際完成工作業績情況及考核結果發放。
46、崗位聘用完成後🙇🏼，各類崗位績效工資與績效考核是怎樣規定的🕵🏽‍♂️？
答：（一）聘用考核
考核應當堅持客觀公正、民主公開、註重實績的原則🌂，實行領導評價與群眾評議相結合、定性分析與定量分析相結合的辦法，根據聘用合同約定的崗位職責任務及工作標準🫴🏽，全面考核受聘人員的德、能🤙🏼、勤、績👩🏽‍🏫、廉，重點考核工作實績。考核結果存入檔案👌，作為續聘🦥、解聘、崗位調整和工資晉升的主要依據🏃‍♂️。
年度考核側重對教職工思想品質🗡、政策水平🔷、專業知識、業務能力⏬、敬業精神、勞動紀律、勤政廉政等方面進行綜合評價🔓，考核結果分為優秀🙎🏿‍♂️、合格(稱職)、基本合格(基本稱職)👨🏽‍💻、不合格(不稱職)四個等次；年度考核定為基本合格等次的，對其誡勉談話👱🏿‍♀️，可給一年的改進期🥿，期滿經考核仍定為基本合格或不合格等次的，經核準後予以低聘；定為不合格等次的🗾，經核準後予以低聘。
聘期考核側重對教職工履行崗位職責、完成工作任務的質量和數量情況進行考核，考核等次分為合格🍫、不合格兩個等次➜；定為合格等次的☪️，經核準後予以續聘；定為不合格等次的▫️🕝，經核準後予以低聘或解聘🎅🏼。
（二）個人績效工資與考核
基礎補貼與部門目標責任考核結果掛鉤🫴；業績考核獎勵津貼與個年度考核結果掛鉤；年度考核基本合格人員扣發2個月基礎補貼，年度考核不合格人員扣發5個月基礎補貼🍀。
（三）教師崗位績效工資與考核
（1）教師教學工作量包括全日製本專科教學（含出題🍒、閱卷等）、學士學位論文指導、教育實習指導、研究生教學與碩士學位論文指導、技能培訓🧑‍✈️、科技競賽、函授教學等，具體細則按職能部門製定的相關辦法執行💨。
（2）教師享受基礎補貼須完成不低於崗位職責要求的教學、訓練等額定工作任務，教師額定教學工作任務仍按學科288學時/學年、術科432學時/學年執行；其中所屬學科具有碩士學位點的四級及以上教授應指導兩名研究生學位論文🏩，同時須完成相當於232個本科術科課時的本科教學工作量；所屬學科具有碩士學位點的五級副教授應指導一名研究生學位論文，同時須完成相當於332個本科術科課時的本科教學工作量；未完成指導研究生學位論文任務的，每少指導一名研究生，應完成150個本科術科教學工作量；無碩士學位點所在學科的教授、副教授暫不執行此規定🍶。
（3）承擔國家級研究項目的💁🏻‍♀️，每項目減免120學時教學工作量🧛🏻‍♂️；承擔省部級研究項目的，每項目減免60學時教學工作量😎；由項目負責人確定享受減免工作量教師及減免量；享受減免政策教師計算超額教學業績津貼時⛹🏿，仍以減免前額定教學工作量為基數。
（4）教師個人績效工資計算辦法
A：完成額定教學工作量的教師績效工資計算辦法🧕🏻：
教師績效工資 = 基礎補貼×部門年度目標責任考核系數值+業績考核獎勵津貼×個人年度考核結果系數值 + 日常考核獎勵津貼
B：未完成額定教學工作量的教師績效工資計算辦法：
教師績效工資 =【基礎補貼×0.8×完成教學工作量百分比 + 基礎補貼×0.2×個人年度考核結果系數值】×部門年度目標責任考核系數值 + 日常考核獎勵津貼
C🧑🏻‍⚕️👨🏽‍🚒：系數值確定：部門年度目標責任考核系數根據部門年度目標責任考核結果確定，優秀、良好、差三個考核等次分別對應1.05、1.00、0.9👨‍🦲；個人年度考核系數根據個人年度考核結果確定，優秀🙇🏽‍♀️、合格🤵🏻‍♀️😲、基本合格🧑‍🦼、不合格四個考核等次分別對應1.2、1.00🌧、0.7、0.5。
（四）管理🈶、非主體專業技術及工勤技能崗位績效與考核
（1）管理、工勤技能崗位個人績效工資計算辦法：
管理、工勤技能崗位績效工資 = 基礎補貼 × 部門年度目標責任考核系數值 + 業績考核獎勵津貼 × 個人年度考核結果系數值 + 日常考核獎勵津貼
（2）雙肩挑、業務管理崗位個人績效工資計算辦法🧖🏼‍♂️🤾🏼‍♂️：
A👵🏿：雙肩挑崗位個人績效工資計算辦法：
雙肩挑崗位績效工資 = 基礎補貼（管理崗位） × 部門年度目標責任考核系數值 + 業績考核獎勵津貼（管理崗位） × 個人年度考核結果系數值 + 教學業績津貼×0.5 + 日常考核獎勵津貼
B🏍👩🏻‍🎓：系部主任、副主任業務管理崗位個人績效工資計算辦法：
系部主任👨🏼‍⚕️☮️、副主任業務管理崗績效工資 = 基礎補貼（主體專技崗位） × 部門年度目標責任考核系數值 + 業績考核獎勵津貼（管理崗位） × 個人年度考核結果系數值 + 教學業績津貼×0.5 + 日常考核獎勵津貼
C：非主體業務管理崗位個人績效工資計算辦法：
非主體業務管理崗位績效工資 = 基礎補貼（非主體專技崗位） × 部門年度目標責任考核系數值 + 業績考核獎勵津貼（管理崗位） × 人年度考核結果系數值 + 日常考核獎勵津貼
（3）非主體專業技術崗位個人績效工資計算辦法🧜🏽‍♂️：
非主體專業技術崗位績效工資 = 基礎補貼 × 部門年度目標責任考核系數值 + 業績考核獎勵津貼 × 個人年度考核結果系數值 + 日常考核獎勵津貼
（4）系數值確定：部門年度目標責任考核系數根據部門年度目標責任考核結果確定，優秀🚴‍♀️、良好👓、差三個考核等次分別對應1.05、1.00、0.9；個人年度考核四個等次（優秀、合格🌘🛞、基本合格💇🏼🙋🏿‍♀️、不合格）對應不同的考核獎勵津貼標準；個人年度考核系數值根據個人年度考核結果確定，優秀👩🏻‍💻、合格、基本合格、不合格四個考核等次分別對應1.2、1.0、0.5、0 👩🏼‍⚕️。
（五）年度考核基本合格人員扣發2個月基礎補貼，年度考核不合格人員扣發5個基礎補貼。