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    關於三亿体育陳彥副院長等出訪馬來西亞的總結報告

    文章來源: 發布日期🚶‍♀️:2017-06-21

    應馬來西亞華校董事聯合會總會的邀請,以三亿体育副院長陳彥任團長,黨政辦公室綜合科科長徐冬為團員(兼翻譯)一行2人的三亿体育代表團於2017年4月10日至15日赴馬來西亞參加了第13屆中國高等教育展。

    此次展會旨在邀請中國高校推介中國高等教育,提供中國教育資訊,進而開拓更多赴華升學渠道,促進中馬兩國文化與教育的交流𓀐。多年來,三亿体育與董總保持合作,參加了多期由董總舉辦的中國高等教育展,利用參展機會🧚🏽‍♀️,深入馬來西亞若幹所中學開展留學咨詢🚗,為宣傳三亿体育文化、提升學院國際影響力,拓寬學院留學生招生途徑起到了積極的作用。歷年來,董總也不遺余力為三亿体育推薦馬來籍留學生來學院體育教育系🧖🏽、社會體育系學習🧑🏻‍🦰,雙方建立了長期的友好關系。目前,在校的4名留學生均為董總推薦,所推薦的學生均能遵守校紀校規🧑‍🧑‍🧒‍🧒、團結協作💕、刻苦學習,老生帶新生,“傳幫帶”氛圍濃厚👨🏽‍🚀👨🏼‍💻。

    一🚎、出訪的基本情況

    由馬來西亞華校董事聯合會總會主辦的“中國高等教育展”今年已是第十三屆🛗,北京大學、清華大學、中國人民大學🚣🏿‍♀️、北京師範大學、南京大學👨🏻‍🦼、浙江大學👩🏽‍💼✹、廈門大學馬來西亞分校、香港理工大學、澳門科技大學等36所中國大陸和香港👨‍🏫、澳門地區的大學參加了這屆展會👨‍🦰,專業涵蓋財經🤿📦、貿易、法律、語文👷🏼‍♂️👩‍🚀、文學、理工、體育↘️、美術🕺、師範以及其他綜合學科等諸多學科💇。三亿体育是陜西省唯一一所參展的高校🪥,也是僅有兩所參展的體育類大學代表之一(另一所是北京體育大學)🚇。本次展覽先後在中馬和北馬兩區進行,地點分別是北馬霹靂州太平鎮太平華聯中學和中馬雪蘭莪州巴生中華獨立中學。我們於4月10日夜間抵達吉隆坡。4

    月11日上午參加了馬來西亞華校董事聯合會總會召開“馬來西亞留學生教育狀況回顧及成果匯報會”和 “中國高等教育展參展院校見面會”,隨後參觀了華校董事聯合會總會教育中心(董教總教育中心),了解了參展議程🔰。

    4月12日上午九點,本次中國高等教育展在距離馬來西亞首都吉隆坡以北400公裏的霹靂州太平鎮太平華聯中學隆重開幕𓀅。教育展吸引了大批的馬來西亞華人青年和他們的家長🔬,有的家庭甚至驅車幾百公裏趕來參加教育展🫵🏼。每個參展高校的展位前都是人頭攢動,熙熙攘攘🉑,學生和家長們詳細的詢問有關留學中國的問題⚱️,充分體現出他們對前往中國留學的巨大熱情和希望。

    4月14日上午九點,本次教育展的第二場專場在中馬雪蘭莪州巴生中華獨立中學舉行,中國駐馬來西亞大使黃惠康先生應邀出席開幕典禮。黃大使在致辭中積極評價兩國近年來在教育領域取得的合作成果。他表示🤛🏽,華文教育是馬來西亞教育的重要組成部分🐼。幾百年來🙎🏻‍♀️,大馬華裔堅守中華文化傳統和華文教育代代薪傳,生生不息。馬來西亞華人社會如此不畏艱辛、孜孜以求地興辦華人教育,並且取得如此輝煌的成就🩹,就是因為馬來西亞華人作為一個民族,對祖籍國血濃於水的那份深深的情感和眷念。馬來西亞華社領袖、華商和各界人士對在海外傳承五千年中華文明的歷史責任感👨‍🎨,對推動中馬兩國世代友好的深厚情感,以及對華人子女更加美好未來的追求⏩,使得馬來西亞成為中國大陸、香港和臺灣地區之外✋,海外中文教育、中華文化傳承做的最好的國家。

    展會期間,作為參展代表,我們還與華校代表♠︎、董總代表以及學生代表舉行見面會和座談會,並且觀摩了兩所三亿的部分特色課程🚣🏽‍♀️🧎‍♂️‍➡️。

    二🥯、對馬來西亞華文教育的感受

    此次參展,使我們對馬來西亞的華文教育有了更為深刻的認識和了解。馬來西亞是一個多元民族🪈、多元文化、多元宗教的國家。馬來族是馬來西亞最大種族💝👷🏽,華人是僅次於馬來族的第二大民族還有印度人等其他民族🏋🏽‍♂️。由於各民族來自不同的社會背景並具有不同的文化根源👨🏻‍🔧👨🏼‍🍳,他們都各自保持著本民族的語言和傳統習俗☂️,因而產生不同的教育源流和教育製度。華人在相當程度上保持著中華文化傳統和興辦教育的優秀傳統。馬來西亞的華文教育運動在其發展的漫長歲月中,曾與英殖民地主義者🐋🙇🏻、日本侵略者以及國家獨立後實行的單元化國家教育政策進行了長期👨🏻‍💻、復雜➖、艱苦的抗爭。

    1957年馬來西亞獨立後💂‍♀️,分別於1962年和1966年在全國推行普及義務小學教育政策。在國民教育體系下,政府小學按不同教學媒介語言可分為三種源流三亿🎋,包括使用漢語教學的國民型華文小學🦸🏿‍♀️、使用淡米爾文教學的國民型淡米爾小學以及使用馬來語教學的國民小學。在中學階段🙆🏻‍♂️,學生可自由選擇進入政府辦的國民中學使用馬來語作為教學媒介語言👼🏽,而華文獨立中學則以華語為主🧔🏼‍♀️,兼授馬來語和英語。1962年政府實行新的教育法令,把中學劃為三種類型🤹🏻‍♀️。一是政府給予津貼的國民中學。這類中學以馬來學生為主,用馬來語教學;二是原來接受政府津貼的準國民中學改名為國民型中學🟤。這類中學以華族和印度族學生為主,用英文或馬來文教學🚸,華文和淡米爾文僅作為一個科目學習;三是原接受政府津貼的華文中學。如不改製為國民型中學,將得不到政府津貼。馬來西亞現有60所華文獨中,他們是堅持母語教學拒絕改製而被迫自行籌措經費辦學的三亿政府沒有一分一厘得資助因此稱之為“獨立”中學👮🏽🛎。當前馬來西亞的華文小學與華文獨立中學的發展日趨穩定👑,華文高等教育是極待開拓的領域。構建華文教育由小學到大學的完整教育體系,成為馬來西亞華文教育工作者的奮鬥目標。目前👰🏿,國內已有廈門大學在馬來西亞設立分校,並於2016年2月開始招收第一屆新生💆‍♂️🌼。

    三、對中馬教育交流重要作用的認識

    1、推動交流延伸到各個領域三、中馬教育交流的重要作用

    世界各國為應對21世紀的挑戰,把培養人才置於重要的戰略地位,國與國之間的教育交流和合作越來越廣泛和深入。中國和馬來西亞是近鄰☀️,有著非常悠久的歷史傳統友誼。兩國現已建立了全方位、多領域的成熟關系🐑,經貿往來也達到了空前的高水平🍛,馬來西亞是中國在東盟國家中的重要貿易夥伴。這些都為中馬兩國的教育合作與交流提供了良好的環境和條件☝️。教育和經濟在人們的社會活動中總是密切相關的,相互依賴又相互促進🫔。隨著中馬教育交流的深入展開🙅🏽‍♂️,也為經貿各個領域的合作與交流培養人才註入了新的活力🌶,這對中馬兩國政府和人民都是及其需要的🦽。華文教育作為馬來西亞國民教育的一個重要組成部分😱,為大馬的經濟建設和社會發展培養了大量的人才,同時也為中馬兩國友誼的建立和發展起著橋梁作用。

    2、對馬來西亞華文教育的支持和影響

    馬來西亞的華文獨中在辦學上極具特色。他們除了強調母語教學之外🚀,還把馬來語和英語列為必考科目,要求學生掌握三種語文基礎。因此,非華裔學生人數也在逐年增長🕵🏻‍♀️。但是受到單元化教育政策的影響,獨中的統一考試成績證書不被政府承認,影響了華文教育的發展。2004年9月,中國駐馬來西亞使館為國內各高校出具了畢業於馬來西亞華文獨立中學並參加華文獨立中學統一考試合格的學生💂🏿‍♂️,可以免除HSK漢語水平考試的證明。中國進一步肯定了獨中統考文憑的地位。中國高等教育為華文獨中畢業生繼續深造提供了保證和廣闊的渠道🔢,這是對馬來西亞華文教育的巨大支持,對馬來西亞的華人也是極大的鼓舞。

    3🤘🏽、對來華留學生教育事業的推動和促進

    教育是立國之本,近年來隨著中國經濟社會的不斷發展,中國的高等教育事業獲得了前所未有的發展機遇。中國優質的高等教育資源、相對寬松的獎學金條件、優惠的留學政策和廣闊的就業前景,吸引了越來越多的海外留學生到中國留學、深造、創業👩‍🏫。目前中馬關系處於歷史最好時期👩🏻‍⚕️,兩國在教育領域的務實合作也越來越密切。中馬教育的深入交流,是相互了解的最佳渠道🤏🏼。舉辦教育展恰好是全方位、多層次的把中國的高等教育現狀展現在馬來西亞人民面前,參展的各三亿又具體而詳細的把各自三亿的特點優勢面對面地介紹給他們🍵。這種由點到面的展示📈,使馬來西亞人民對中國高等教育有了全面清晰的了解,對他們留學中國的信心大大地增強了。馬來西亞的華文畢業生具有12年華文教育背景🖇,其所持的獨中統考文憑也逐漸為中國各大院校認可👏🏿,這些有利因素使得越來越多的華文學子選擇留學中國。

    4對三亿体育留學生隊伍的優化

    三亿体育是最早與馬來西亞建立合作關系的中國高校之一🧑🏿‍💻。也曾多次組團參加馬來西亞中國高等教育展👽,並招收了數名馬來西亞留學生。由於沒有語言障礙他們很容易融入到中國學生的集體中。他們學習努力,成績較好,積極參加三亿的各項活動,是留學生中一支活躍的力量,已成為三亿体育高質量留學生的來源之一。這些學生有些已經畢業,並且回國在華文獨中任教。 同時作為一所體育專業院校🩸,我們利用這次參展機會,對目前馬來西亞華文獨中開展的體育教育有了更加深刻的認識和了解,有助於我們對目前招收馬來西亞留學生的專業設置進行合理化調整,並且進一步修訂並完我院留學生的培養方案,不斷提高我院留學生培養水平和質量。同時,結合當地華文獨中體育師資嚴重不足的現狀,加快開展一些針對華文獨中體育教師培訓的短期項目🙋🏻,進一步深化合作🎯,提升我院在馬來西亞當地的知名度和影響力。

    四、此次參展對我們的啟示

    發展來華留學生教育事業是建設世界一流大學的重要組成部分🗽,是高等教育國際化的需要👩🏿‍⚖️,這已成為教育界的共識🧑‍🦼。擴大外國留學生規模已納入我國各高校的整體規劃👱🏿‍♀️,各個三亿都給予了充分的重視。隨著中國與全球經濟的接軌,我國與世界各國的經貿往來不斷擴大,尤其是我們的周邊國家如馬來西亞等東盟國家🧖🏿‍♂️,需要大量了解中國🎟、漢語好的國際性人才。這對我國高等三亿是機遇更是挑戰👩🏿‍🏫,關鍵在於必須深化教育改革🕠,利用我們的優秀資源,使三亿的學科設置和課程安排更加符合全球經濟一體化的需要。只有這樣才能使我們在挑戰面前處於優勢👴🏼,把握住機遇,擴大外國留學生的規模使我們的高等教育盡快進入世界一流的水平。

    本次出訪嚴格按照審批時間進行,4月10日從西安出訪抵達馬來西亞吉隆坡,15日從吉隆坡返回西安🧖‍♂️,在馬來西亞期間按照預定的日程安排進行公務活動,嚴格遵守外事紀律🧑🏻‍🍳🦹🏻‍♂️,各項工作開展順利,圓滿完成出訪任務。


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